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文化读写工作坊
文化理解建立信任，使多元化的社区健康发展. 这是35名大一和大二学生在10月15日由四名高年级学生主持的研讨会上所学到的, 他们都受到了2009年全国有色人种大会的启发. 使用种族的八个文化标识符, 性别, 种族, 能力, 性取向, 年龄和宗教是他们的向导, 参加者有机会学习词汇，以提高文化素养, 磨练他们的听力技能, 并聆听工作坊领袖令人惊叹的个人故事. 一名新生称这个为期一天的活动是“一次改变人生的经历，它将改变我们看待世界的方式。."
文化理解建立信任，使多元化的社区健康发展. 这是35名大一和大二学生在10月15日由四名高年级学生主持的研讨会上所学到的, 他们都受到了2009年全国有色人种大会的启发. 使用种族的八个文化标识符, 性别, 种族, 能力, 性取向, 年龄和宗教是他们的向导, 参加者有机会学习词汇，以提高文化素养, 磨练他们的听力技能, 并聆听工作坊领袖令人惊叹的个人故事. 一名新生称这个为期一天的活动是“一次改变人生的经历，它将改变我们看待世界的方式。."